Blanda uppgifterna: därför lär man sig matte bättre av blandade övningar

I många läroböcker kommer uppgifterna i block: först tjugo uppgifter om ett område, sedan tjugo om nästa. Det känns bra, eftersom man vet vilken metod som ska användas. Men på provet är uppgifterna blandade, och då måste man själv avgöra vilken metod som passar.

Vad säger forskningen?

I en studie av Rohrer och Taylor (2007) fick studenter öva på att räkna ut volymen av olika kroppar, antingen i block eller blandat. Under övningen gick det bättre för dem som övade i block. Men på testet en vecka senare hade de som övat blandat ungefär 63 procent rätt, medan de som övat i block hade ungefär 20 procent rätt.

En större studie i vanliga mattelektioner i årskurs 7 (Rohrer, Dedrick och Stershic, 2015) visade samma sak. På ett test en månad senare hade eleverna som övat blandat ungefär 72 procent rätt, jämfört med ungefär 38 procent för dem som övat i block.

Varför fungerar det?

När uppgifterna är blandade måste man varje gång fundera på vilken sorts uppgift det är. Det är precis den förmågan som behövs på ett prov. Blandningen gör också att man jämför områdena med varandra.

Så kan du göra

• När du kan grunderna i ett område, blanda det med tidigare områden.
• Fråga dig själv först: vad är det här för sorts uppgift?
• Räkna med att det känns svårare. Det betyder inte att du lär dig mindre.

I Ludeos matte kan du välja flera områden i samma omgång, och Provgenrepet blandar uppgifter som på ett riktigt prov.